随着2017下半年教师资历面试越来越近，置信大家也都在停止着紧张的备考工作，特别是笔试成绩快要到期的考生们，更是需求孤注一掷，不然可就要重头再来了，那么如何才能能在面试中获得好的成绩呢？小编为您送上必备六个技能，快来修炼吧！
（一）导入技能
导入作为一堂课的起始环节，具有如下的作用：激发学习兴味，惹起学习动机;引导进退学习情境;为学习新知识、新技能作引子和铺垫。
导入方法手腕力图多变化、多样化，让先生常有新颖感；导入必须为课堂的主题部分服务，不是喧宾夺主。详细的导入方法：直接导入；温故导入；活动导入；悬念导入；实验导入；歌曲导入；故事导入；情形导入法。
（二）发问技能
课堂发问可以激发兴味，产生学习动机；启示思想，自动学习； 理清思绪，把握知识间的内在逻辑；为先生提供参与机会；创造和谐的教学氛围。
发问是教师运用提出成绩、以及对先生回答的反应的方式，促使先生参与学习，了解他们的学习形状，启示思想，使先生了解和掌握知识、发展才能的一种教学行为。发问技能是处理成绩最有效的教学行为。
教师发问时的态度至关重要，要可以做到以下几点：创设良好的发问环境;教师在发问时要保持谦逊和善的态度;教师要耐烦肠倾听先生的回答;教师要正确对待发问的不测。发问时要留意：不要停止低级认知发问;针对同一知识点的成绩不能超过3个;尽量让先生本人来问。

（三） 讲授技能
讲授是教师经过行动言语辅以板书向先生系统教授迷信文明知识的教学方式。
讲授通常有讲述、讲解、讲读和讲演四种基本方式。讲述是陈述知识；讲解是分析知识；讲读是读解知识；讲演是发挥知识。
讲授时要留意以下几个方面：言语技能的运用：如语速适当、语音明晰、语义准确、语调亲切;留意讲解的阶段性;留意突出主题(重点)，在讲解中要对难点和关键点加以提示和停顿;留意变化技能的运用，这样会提高记忆效果;留意反馈、控制和调理;留意讲解与其他技能的合理配合。
（四） 板书技能
板书内容可以是教学材料的内在逻辑结构；教学的重点与难点；教学内容的补充阐明。
板书普通分为主板书和副板书：
(1)主板书：它通常写在黑板中部突出地位，次要表现教学内容的重点、难点和关键成绩等，主板书是课堂板书的基本骨架，普通保留在教学的全过程中。
(2)副板书：在黑板一侧写出的零散的分析与演释过程，或单个的字词句等，起到提示知识的作用。

（五）结课技能
结课是指课堂教学在结尾阶段的教学，它虽占课堂教学的比例不大，却是不容忽视的。成功的结课，不只对教学内容起梳理概括、画龙点睛的作用，还能拓展教学内容，激发先生的学习愿望，从而达到“课虽结而趣无量”的效果。同时，由于授课方式和课堂教学的结课有所不同：可以经过练习、朗诵、思索等方式巩固知识点，轻巧的停止总结，让考官感到你这一教学片段曾经讲完。
（六）布置作业技能
作业布置的准绳包括：针对性准绳;系统性准绳;灵敏性准绳;兴趣性准绳;层次性准绳;开放性准绳。布置课外作业在遵照作业布置几个准绳的基础上，还要留意以下几点∶变规范、一致的作业为自主的、个性化的作业;变封闭的作业为开放的作业;变独立完成的作业为合作完成的作业。

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