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随同 公共教育体制与财务 体制的建立,教师治理 “三权”不匹配的问题日渐突出。事权比重渐高,人权归属多门,财权重心偏高,“三权”责任纰谬 等,事权、人权与财权之间缺乏刚性互念头 制,造成教师治理 进程 涌现 “管事 ...
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