从《论语》中学家庭教育：学习、交友、情绪
《论语》的伟年夜 我在这里就不去说了，这可是地球人都知道的。我想说的是，近读《论语》，感到 到《论语》中的家庭教育理念也是深远的，值得解读一二。今天，小编就开始与列位 家长配合 来从《论语》中挖掘家庭教育的内涵来。
《论语 学而》首篇为：“子曰：‘学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”
《论语》首篇可以说是影响深远，意思也很简明，翻译过来就是：
孔子说：“持之以恒地学习，并且赓续 温习，有什么能比这更令人觉得 喜悦的呢？志同道合的朋友从远方来访，还有什么能比这更令人觉得 快乐的呢？别人不睬 解自己，我也不生气，不也是君子吗？”
这段话可以提炼出三个症结 词：学习、交友、情绪。
对我们每一位家长来说，存眷 孩子的学习似乎永远是放在第一位的（当然，这值得商榷），而在如何指导孩子学习方面却少有办法 的。孔子给我们的提出关于学习的两点，与今天一些学者的这法那法来说，实在是最为实用的：一是学习是持之以恒的，二是学习是需要赓续 温习的。只有持之以恒赓续 地学习，学习能力 谈得上有积累，学习也能力 转化为动力。如果“三天打鱼，两天晒网。”学习的知识难免就会遗忘得快，想要获得好的学习效果：难！。持之以恒赓续 地学，并且赓续 地温习着学，学习的内容能力 巩固，学习的效果也能力 涌现。
程子（程颐）曰：“习，重习也。时复思绎，浃洽于中，则说也。（学习，再学习, 赓续 地思考、推理，心领神会，前后贯通，则是很愉快的事情。）”又曰：“学者，将以行之也。时习之，则所学者在我，故说。”谢氏（宋署理 学家谢良佐）说：“时习之，无时而不习。”这些都是有关学习的至理名言，家长应当把这些好的学习法告诉孩子。
如何交友，是家长应该教会孩子做人的基本事理 。孔子的“学”，除了学习书本知识以外，学习交友也是一个重要方面。“有朋自远方来”，在孔子眼里，这里的朋友一定是与自己志同道合的朋友，绝不是什么狐朋狗友。在孔子看来，人弗成 能离群索居，一定得有朋友在一起相互学习、相互交流，才谈得上上进。因此，家长要明白，孩子的成长也是需要朋友的，有朋友在一起，孩子就会变得开朗、阳光，学习起来也会更有劲头。当然，这里家长要告诉孩子的是，对交朋友要“善”要“信”，这样交朋友内心才“乐”。也正如程子所言：“以善及人，而信从者众，故可乐。”
如何把控自己的情绪？是家长要教给孩子的品质之一。能否控制好自己的情绪，也是检验一小我 能否成长的标记 。能很好地控制好自己情绪的人，就能较好地处理一些棘手的问题；而不克不及 控制好自己情绪的人，经常 会意气用事，把事情搞砸。人在生活中弗成 能一帆风顺，总有曲折，总会有人不睬 解的时候，这时候更需要稳定自己的情绪，做到“人不知而不愠”。尹氏谈到：“学在己，知不知在人，何愠之有！”真的是很有事理 的。
学习、交友、情绪，这三个症结 词在《论语》的首篇涌现，从某种情况来说，这是《论语》给家庭教育理念定的总体基调。无论是“忠”还是“孝”，无论是“礼”还是“智”，无论是“义”还是“信”……无不由学习而来。
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